• Nous remercions Lola pour sa contribution à : "Les écoles pour les EIP (Enfants Intellectuellement Précoces)".

     

    Voici donc les coordonnées de :

    Florence PÂRIS
    Coordonnatrice du dispositif départemental EIP

    Direction des Services départementaux de l’éducation nationale
    Boulevard de France
    91012 – EVRY
    Tél : 01 69 47 84 36

     

    Le dispositif EIP 91 :

    En quoi consiste le dispositif départemental ?
    Un groupe départemental de pilotage
    Une commission départementale EIP
    Trois établissements « pilote »
    Une coordonnatrice du dispositif départemental EIP

     

    Les collèges "EIP 91" :

    "Dispositif EIP 91"

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Un groupe départemental de pilotage a été mis en place et est animé par la Directrice Académique Adjointe des Services de l’Éducation Nationale. Il est composé de personnels de direction des trois collèges pilotes et d’un proviseur, d’inspecteurs, de personnels des services départementaux de l’Éducation nationale et de l’INSHEA. L’objectif de ce groupe de travail est d’ajuster au fur et à mesure les actions proposées en fonction des problématiques rencontrées. La Mission d’Appui aux Expérimentations (MAE) apporte ses compétences pour le suivi de l’ensemble du projet et la formation. Le Fonds Social Européen (FSE) soutient financièrement les actions de recherche et de formation. L’INSHEA suit ce projet au niveau de la formation et de la recherche.
    Une commission départementale EIP est créée depuis la fin de l’année scolaire 2011/2012. Son objectif est d’étudier et d’analyser toutes les demandes des familles concernées, soit pour entrer dans le dispositif départemental pilote, soit pour apporter des conseils concernant la problématique d’un élève scolarisé dans son établisse-ment de secteur, et ce de la maternelle au lycée. Les réponses proposées sont toujours individuelles, ajustées au mieux aux besoins éducatifs particuliers de chacun. Lorsque l’élève reste sur son secteur. Un partenariat avec l’établissement est possible notamment lors de réunions d’équipes éducatives, et la proposition d’outils ou d’actions spécifiques.


    Un poste de coordonnateur du dispositif départemental EIP a été spécialement créé en septembre 2012 : Florence PÂRIS, florence.paris1@ac-versailles.fr
    A – Dans le second degré
    L’objectif du dispositif départemental est de proposer des réponses pédagogiques adaptées à chaque enfant à haut potentiel et de créer, en lien avec les parents et l’élève, un véritable accompagnement personnalisé. Les dossiers des élèves sont tout d’abord étudiés par la commission départementale et les réponses sont soumises à l'approbation des familles.
    B – Dans le premier degré
    Les professeurs des écoles repèrent les élèves EIP et font appel au psychologue scolaire qui pose le diagnostic à la suite d’une évaluation psychologique associée ou non à des éléments médicaux. Chaque élève doit pouvoir bénéficier d’une différenciation pédagogique en fonction des besoins identifiés. La prise en charge de ces élèves se traduira rapidement par le développement d’un axe majeur dans le cadre de la liaison écoles/collège. Parfois, à la de-mande de l'équipe et/ou des familles, la tenue d’une équipe éducative avec la coordonnatrice départementale sera envisagée.

     

     

    Ainsi que les différents liens se rapportant au dispositif, communiqués par Lola.

    Élèves intellectuellement précoces (E.I.P.)

    Conférence "Enfants à haut potentiel"

    Personnalisation des parcours des élèves intellectuellement précoces

    Dispositif departemental EIP 91


    Si vous connaissez ce "dispositif EIP 91", si vous en faite partie... Partagez votre expérience, vos impressions.

    Nous comptons sur vous ...

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  • Bonne année 2014

     

    L’énigme du petit zèbre vous souhaite une année zèbrement bonne !

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  • Pour ceux qui l'on raté, vous pouvez retrouver l'excellent documentaire "ENFANTS PRÉCOCES : LE PARADOXE", pour 4 jours encore.

    ENFANTS PRÉCOCES : LE PARADOXE

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Documentaire de 52'
    Réalisé par Réjane Varrod
    Production les Films du Tambour de Soie et France Télévisions

    Vidéo cliquez ici

     

    C'est un documentaire touchant, émouvant, où les enfants ont la parole et ça fait du bien !

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  • Les écoles pour les EIP (Enfants Intellectuellement Précoces)Nous recevons beaucoup de demandes de parents qui se posent la question du choix de l'école spécialisée (ou non), que se soit au primaire ou au collège.

    Je vous invite donc à partager ici, votre expérience, les réussites et les difficultés que vous avez pu rencontrer. Nous pourrons ainsi répondre aux attentes de parents souvent un peu découragés quand il s'agit d'intégrer un enfant dans un établissement scolaire qui prennent en compte sa spécificité. N'hésitez pas à partager les coordonnées des établissements et des différents contacts.

    Nous avons besoin de vos contributions, pour faire connaitre les établissements qui prennent en charge la précocité. Il existe des dispositifs départementaux tels que EIP 91, avec des collèges pilotes.

     

    "Dispositif EIP 91"

    NOUS AVONS BESOIN DE VOUS ... PARTAGEZ !

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  • Mon enfant est-il normal?

    Mon enfant est-il normal?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Une interview d'Olivier Revol, docteur en psychiatrie de l'enfant à Lyon, nous explique ce qu'est un enfant "HP"

    La vidéo date de 2012, mais est toujours autant d'actualité, alors pour ceux qui ne l'on pas encore vue, suivez le lien.

    14/05/2012   |   Durée : 40:36

     

    Vous trouverez également un interview de Jean-Daniel Nordmann, fondateur de l'école "La Garanderie" à Lausanne.

     

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